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5年生の探究活動発表会が行われました。 本校のプログラム「探究活動」のうち,論文作成は主に3年生から4年生にかけて行われます。 各人が自分でテーマを設定し,担当教員の指導の下,論文を作成します。 |
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この探究発表会はその活動の成果として,優秀研究を学年全体で共有するとともに,次年度研究のモデルを次の学年の生徒に示す場となっています。 本来であれば4年生の終わりに開催されるものですが,休校措置の関係もあり、開催が見送られていました。 そしてこの度,遂に発表の場を設けることができました。5年生15名の発表を,5学年に加え4年生も共に聴講しました。 |
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今回発表した15名の研究テーマはそれぞれ以下の通りです。 ・「プラシーボ効果について」 ・「植物の外見」 ・「高校生における睡眠問題の分析」 ・「色における味覚への影響について」 ・「広島市の防災と地域のつながり」 ・「錆びない鉄」 ・「中高生の居場所環境と部活動の意欲の関連性」 ・「古典の文学作品における『花』」 ・「中高生にうけるキャッチコピーについての調査」 ・「エアバンド」 ・「野菜や果物の褐色変化について〜炭酸水の利用〜」 ・「日本人がインドネシアで活躍するために」 ・「韓流ブーム」 ・「伝わる文化と廃れる文化」 ・「漫才に見る,人を納得させるプレゼン」 |
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それぞれが1年間をかけて調べ上げた成果について,パワーポイントを用いて,身振り手振りを交えながら一生懸命発表しました。 | |
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発表の合間には,司会によるコメントもありました。司会のお二人もお疲れさまでした! |
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最後に,本校のスーパーバイザーである広島大学の西堀先生から講評をいただきました。 以下,概略です。 |
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”発表論文はどれもすばらしく,昨年度にも増してよく研究されていました。 プレゼンは(先行研究などから)○○が分かっていて,●●わかっていない,従って◎◎を調べた……,ということや, (最後のまとめの段階で)△△が目的で,□□の結論が得られた,などと, 言い切る表現ができればもっと伝わる発表になります。また,自分の研究を批判的な視点で思考する要素も必要です。 もう少し補強すれば,大学生の卒業論文に匹敵する研究になりますので,ブラッシュアップを行い,学校外での発表を目指したりしてほしいと思います。” |
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